Стихотворение, стишки, стихи про Школьника о Младших школьниках

Всё со мной.

Февраль высвечивает небо
Бодрящей душу синевой.
И солнце в облаке не слепо
Плутает; взгляд его живой

Сопроводил меня до речки,
До старых вычурных перил
У храма. Медяки,как свечки,
В ладонях нищих озарил.

Потом,разглядывая кроны,
Вглубь устремил свои лучи-
Удостовериться : вороны?
А,может быть,уже грачи?

Февраль...Такой же луч сквозь раму
Окна полсотни лет назад
Смотрел с отцом на телеграмму
О том, что был убит мой брат.

И я,вцепившись в подоконнник,
И,принимая весть как плеть,
Успел подумать,бедный школьник,:
Как с этой болью повзрослеть?!

С тех пор пройдут большие вёсны
В цветах,надеждах и мечтах.
И тот далёкий мальчик слёзно
Ко мне прижмётся,..молча так..

ночь

Ночь спустилась,чтоб заняться делом
Звёзды спрятала к тучам в карман
Тишину,накатила навязчивым валом
В низ по склону пустила туман.
Словно маленький,добрый волшебник
По траве разбросала росу
И листая как школьник учебник
Час считала за часом к утру.
Что у ночи,короткое время
В эти летние дни,напролёт
Для неё это вовсе не бремя
Сказку делать,пуская в полёт.

Быть может

Быть может

Быть может когда то и где то,

Прочтя кто то вспомнит о нас.

Художник, очнувшийся летом,

Иль школьник, пойдя в первый класс.

Слагают поэмы поэты,

Пилоты ведут корабли.

Возможна ли жизнь на планете,

Если не будет ЛЮБВИ?

Быть может возможна, - не знаю,

Но думаю, что никогда

Не сможет пилот не летая,

Как птица паря в облака.

Поэт без поэмы не сможет,

Художник без карандашей.

И смогут ли люди не зная

Угуканья их малышей??!

Без чувств не рождаются дети,

Без чувств не творятся дела,

Без чувств не бывает на свете...

ЛЮБОВЬ совершит чудеса !!!

Стихидл

Стихидл - рифмованное царство,
Но нет здесь принцев, королей,
Нет пышных зал в шелках убранства.
Здесь просто множество людей:
Есть врач и инженер, и школьник,
Учитель и простой студент,
Экономист, геолог, плотник,
Есть дилетант и есть ПОЭТ.
Я от тяжелых серых будней
Устав. Сюда скорей бегу.
Здесь весело и многолюдно,
Здесь расскажу как на духу:
О том, что дУшу мою гложет,
О том как в общем-то дела.
И знаю каждый мне поможет,
Поддержит искренне меня.

Обленился и стал я, почти что, как кот Епифани,

Обленился и стал я,
почти что, как кот Епифаний,
Чья работа в нирване
лежать без забот на печи,
Размышляя: зачем,
и откуда, и с кем эти «сани»,
На своих ли шестках
расселились мы «боги»-сверчки.

Ибо судим о всём
со своей небольшой колокольни,
И бываем не в силах
раздвинуть кривой горизонт,
Для чего ходит в школу
обычный посредственный школьник??
Для ума, для оценок?
Не знает, но мучится он.

Вот и мы так не знаем,
откуда враги-супостаты
Подкрадутся нежданно,
и вышибут с чуждых «саней»,
И не школьники вроде,
а дяди уже бородаты,
А не знаем без Бога:
где выше, прямей и видней.


Из нового цикла «ЗАРИСОВКИ СУДЬБЫ – МГНОВЕНИЯ МЫСЛИ», нуждаюсь в строгой критике…

Сколько весит килограмм каждая отметка.

Этот стих для пап и мам,
В нём сатира едка.
Сколько весит килограмм.
Каждая отметка.

Если дочка или сын,
Шагом еле-еле.
Вариант всего один,
Двойка есть в портфеле.

Тяжело её нести,
Ноша так и давит.
Труден даже шаг пути,
Каждый школьник знает.

Весит тонну или две,
Самый груз тяжёлый.
Тяжелее на земле,
Только – вызов в школу.

Если шаг быстрей чуть-чуть,
Всё не так уж горько.
Даже стал короче путь.
Ведь в портфеле – тройка.

Нет не тройка лошадей,
Чтобы с бубенцами.
Не помчится быстро с ней,
Сын навстречу маме.

Шаг уверен - точный взгляд,
Всё подметит зорко.
Знать в портфеле у ребят,
В дневнике – четвёрка.

Путь до дома – не беда,
Хоть куда с ней вместе.
Вес оценки – ерунда,
Может граммов двести.

Удивляется народ:
Это что ж творится.
Неизвестный скороход.
По дороге мчится.

Поглядите, он так скор,
Как на санках с горки.
То отличник – метеор,
У него – пятёрки.

Папы, мамы – вам решать,
Ведь сатира едка.
Получается что: «ПЯТЬ»
Лёгкая отметка?

Куда меня дорога заведёт?

Куда меня дорога заведёт?
Я здесь чужой – ни компаса, ни карты.
Но я с мечтой, как школьник из-за парты,
Шаром в игре, что жизнь роднит с бильярдом,
Лечу сквозь зелень рощ, прохладу вод.
Пою весь бренный мир вселенским бардом.

Куда меня дорога заведёт?
Я вызвался в искатели пределов.
За окнами чащоба то редела,
То к стёклам прижималась хвойным телом –
Лети автобус-поезд-самолёт
Моей души шальной и оголтелой.

Куда меня дорога заведёт?
Здесь каждый палец мнит себя курсором,
Обочины полны смердящим сором,
Дорожный страж всегда глядит с укором.
Зимой здесь хладнокровно колют лёд,
Но водку пьют не по-эстетски скоро.

Куда меня дорога заведёт?
Здесь столько звёзд, что поиск путеводной
И прочих знаков, маякам подобных,
Так труден, что пестрят мои полотна
Следами мыслей – кто их разберёт?
Здесь двери даже днём прикрыты плотно.

Куда меня дорога заведёт?
И стоят ли скитания усилий?
Колёса чувств так долго грязь месили
По бездорожью, где нога мессии
И та увязла…Здесь нектаром сот
Поят лишь тех, с кем делят сон России.

20.02.2011 г.

Ей к любви не привыкать....

И кричит она мигалкой
В тёмном омуте ночИ.
Утром будит солнцем ярким,
Или дождиком стучит.

Разливается рекою
По асфальту благодать.
И бурлящею водою
Умывает улиц рать.

Белоснежною черешней
На окраинах цветёт.
И в скворечнике так тесно.
Там уже любовь живёт.

Любопытный и чудесный
птенчик голову склонил:
-Что там в мире?Интересно!
Ему папа говорил....

И смеется школьник звонко.
Просто весело! вот так.
А весна бежит легонько.
Ей к любви не привыкать!

Ты со мной...

Ты со мной!
Всё теперь по-другому.
Больше я не живу в тишине.
По дороге к твоему дому
Я лечу, или кажется мне.
На асфальте мелом рисую,
Будто школьник или студент...
Твоих глаз синеву я целую,
Сердце рвётся от счастья в момент.
Ты со мной!...

Ты со мной!
Быть не может иначе.
Я тебя не отдам никому!
Нет на свете сложнее задачи -
Быть по жизни, как перст, одному.
Пусть исчезнут слова на дороге,
Разнесёт всё по каплям вода,
Только сердце, забыв о тревоге,
Будет рваться от счастья всегда!
Ты со мной!...

ТРИ ДА ТРИ - ДЛЯ УМОВ ТЕОРЕМА

4. Три да три – для умов теорема,
Кто-то скажет: всего будет дырка,
Для кого-то трёхфазная схема,
Кто-то скажет: похожи – копирка.

Три угла, трёх сторон построенье,
Равнобедренный есть треугольник,
Три да три – перевода значенье
В новый класс, знает двоечник школьник.
Три да три, и появится пламя,
Ну, не сразу, а с искорки малой,
Вот и я вас мозолю стихами,
Успеть бы до зореньки алой.

Успеть бы обуглить личину,
Всю ветхую, сбросить по ветру,
За милостью к Божьему Сыну
Приползть, но всё пламени нету.
Вот бью я и тру, и мозолю,
И умно и сверх-примитивом,
Но в целом балласт не неволю,
Катитесь к тому, что вам мило.

Но знаю, средь вас есть алмазы,
Невзрачны, мутны без огранки,
И, может, проснуться от фразы
И в Церковь, лечить свои ранки.
Там Лекарь и Дух Утешитель,
Там Матерь с защитным покровом
И Слово, благому учитель,
Очистит все грани по новой.

У детей сегодня праздник

У детей сегодня праздник!
С утра начало сентября!
Знает точно каждый школьник,
Рада вся и малышня.

Все они идут с цветами,
И нарядны, веселы,
Мамы гладили ночами,
Папы, бабы и деды.

Поздравляют первоклашек
С первым радостным их днём!
В классах много у них Глашек,
Даш, Марин, ну и Артём.

Мамы школярам помогут,
Им так жалко их отдать,
Вместе с ними они могут,
Хоть за парту сесть опять.

И бежит десятиклассник,
С первоклашкой на плече!
Звенит громко колокольчик,
Звон так слышно вдалеке.

Шли с тобой по дорогам ночным.

Шли с тобой по дорогам ночным.
По заснеженным зимним аллеям.
Ты сегодня со мной, а не с ним.
Я как школьник люблю и лелею.

Я разлуку гоню от себя и молюсь.
Чтобы Бог нам лишь счастье отмерил.
Я тебя, потерять больше жизни боюсь.
Лишь тебе в этом мире я верю.

Снег ложится на землю как пух.
В белом бархате ты как принцесса.
И в сарае кричит наш петух.
Воет волк в чаще белого леса...

Скоро к нам постучится Святой Николай.
Ждут подарки хорошие дети.
В ночь желание ты загадай.
Николай всё раздаст на рассвете...

Морская фигура.

Море волнуется - раз!

Полузабытое детство - как эта считалка,
Как ненароком подслушанный чей-то рассказ.
Я через годы шагаю - ни шатко, ни валко,
С виду - серьёзно, но, вобщем-то глупо и жалко.
Вроде не школьник, но вечно бегу в первый класс.
Это ведь та-же игра!
Только зачем-то безумно повышены ставки.
И не мечты мне мешают уснуть до утра,
И не азарт да кураж заставляют остаться -
Трезвый расчёт, да счета, а совсем не считалки....

Правда считалки честнее их в тысячу раз.

Что-же, выходит - терпеть?
Всё позади, кое-что уже - даже забыто...
Странно, но я ни о чём не мечтаю теперь,
Разве что - выспаться. Или напиться/забыться.
Лодка застряла - висит! - между скалами быта.
Жизнь регулирует прибыль ценою потерь.
Как тут себя не корить?
Как не метаться всю ночь
Между было и стало?...

Утро зашторит потери обманом зари,
Давнюю боль
Равнодушием притупит усталость:
Этих ночей-то, не так уж и много осталось!
День начинается...

Море волнуется - три!

Виртуальная любовь

Мой взор направлен в монитор,
Я раз за разом жму на обновленье,
Но нет, ее в он-лайне нет...
Я продолжаю ждать свое незримое веденье!
Сознанье шепчет мне:-"Проснись!",
Но я как школьник жмусь к подушке,
Я просыпаться вовсе не хочу,
Хочу вернуться в сон к своей подружке!

Я крамольник.

Я крамольник.
До сих пор не испробовал дольник.
О каких-то простых и доступных моментах из жизни
Тереблю восприятие, собственно, шалостью взбрызни.

Ем рассольник.
Огурцы по губам, только стольник
Жжёт в кармане дыру, исковеркан и смят беспощадно,
Превращен мною в шар и там хочет лежать заурядно.

Как невольник
Ощущаю себя, словно школьник,
Получивший один нехороший в этот день непогожий,
Боже мой! Посмотри на него! Это кол под рогожей!

Всеугольник,
И сгорая зола, будет в зольник
Попадать, наполняя квадратное чрево под топкой
И ссыпаясь бугром, будет выглядеть тропкой и пробкой, и сопкой....,
Нагреваясь раскаливать ручку на дверце,
Превратив её в уголь окрасится суть красной кнопкой.